第六十一课

听到了熟悉的名字，许多老百姓都面带喜色，之前听到英雄早逝的沉默一扫而光：“这个我听过!"

对于只有从史书和文人诗赋中才能窥见风采的周瑜、或者是更少数人才会了解的荀或，诸葛亮明显是个更为大众所熟知的名字。

尤其是明及以后。

对于他们来说，荀或是什么出身，周瑜又做过什么，都是一种几乎没听过的纯故事。而诸葛亮是谁?

话本看过吧?说书先生讲过吧?这可是能呼风唤雨的神仙!

虽然天幕说了火烧赤壁是周瑜的功劳，那草船借箭和借东风总知道吧!……哎呀还有空城计呢呀，他们可是都听过的，卧龙啊这是!

现在要讲诸葛亮了吗?

大家精神抖擞。

刘禅也正在蜀地和诸葛亮一起看天幕。

当时他去参加那个皇帝的“策略游戏”,因为他本人还颇有点看风向顺水流的天赋，又肯听劝、会低头，也没想过要争霸什么的，所以两次游戏活得都还不算太短。

就是那次他给诸葛亮开了观看直播权，导致出来之后诸葛亮从头到尾给他复盘。

刘禅听得犯困，但又不敢睡，因为他做的每一件事相父都要询问原因，然后再告诉他应该怎么做。

刘禅很委屈。

——这两趟复盘下来比玩游戏还累，困得他头都直打跌，还好最后相父没有逼迫他写“玩后感”,不然真的短时间内都不想再看到他了呜呜。

不过这次他倒没犯困。

听了魏那边早期的战争，又听了自家老爹和吴那边联合的战争，眼看终于到了自己家，他高高兴兴看向诸葛亮：“相父!”

天幕前后所给出的信息都太令人深思，比如三分归晋、再比如外族分权，诸葛亮犹自心中叹息，忧心忡忡，抬眼便见刘禅不掺杂质的眼神，那忧愁便被他压到了心底，转而换上温和的笑。

“臣在。”

臣与陛下一同观看。

李晓诗说道：“三国的故事流传下来的有太多了，就连课本也没法一一说全，书上的三国这一课，只有官渡之战和赤壁之战，所以我决定在这里介绍一下诸葛亮。"

“三分魏蜀吴，这是我们现在很多小孩子都知道的，但是大家也很

难说出三家到底是怎么发家的，特别是大家管三国一般都叫魏国吴国和蜀国，但其实叫蜀国是不对的。刘备政权虽然是在蜀地，但刘备他们是‘汉’。

“刘备三兄弟一步步慢慢走来，靠的都是自身的努力，以及‘汉室宗亲’的名头。他是汉家的

人，刘姓的人，和刘璋刘表他们一样，都是汉室的。所以刘备政权是汉，刘备集团的人毕生的追求和口号就是光复汉室——和其他政权想要自立的观念不同，刘备他或许更愿意成为另一个刘秀，拯救倾颓的大汉，做另一个汉光武帝。所以，称呼蜀、或者蜀汉，那在他们看来其实是一种贬低，他们是汉，可以称季汉。不过后世人称蜀其实也只是因为方便而已，不是真的有恶意的。"

这其实也都是李晓诗才知道的，毕竟不管什么作品，基本也确实都是把刘备当做蜀的，等知道了这个，她立刻在心中小小地忏悔了一下，然后也在直播中先说明了这一点。

“刘备一步步发家，但他既没有颍川荀氏，也没有庐江周氏，他既不是袁绍那样四世三公家族底蕴深厚，又不像孙坚那样有兵能拼，即便他作为刘姓人，要在这种时候打拼也是很困难的。渐渐地，刘备发现，他身边有能打的兄弟，但是缺一个运筹帷幄定江山的谋士——"

“他各处去求人才，最终在徐庶的推荐下得知了卧龙诸葛亮，这也才有了三顾茅庐的故事。”

李晓诗把课本翻到知识拓展，这里除了诸葛亮的简单介绍，还有她在课堂上记下的老师补充的一首诗。

“诸葛亮，字孔明。刘备三顾茅庐请他出山后，诸葛亮辅佐刘备，筹划谋算军政大事和内政，后来被任命为丞相。君臣相和，被传为佳话。"

“刘备死后，诸葛亮成为了托孤大臣，统领刘备政权一切大小政事，蜀地内外均对他佩服有加。"

君臣相和啊。

诸葛亮有些恍然。主公，先帝。

骤然提及过去，总觉得已经过去很久了。

“因为刘备走来的不易，集团内几乎是什么样的势力都有，当时季汉内部的阶层很混乱，各种阶级的人在这里。也不是说他们坏，乱世的好坏都已经很模糊了，大家都是为了自己阶层的利益——刘备死后，如果不是诸葛亮调和有方，内部早就乱起来了。"

“诸葛亮忠于职守、公正无私、

治蜀有方，他多次出兵北上伐魏，但都没有成功，最后在北伐途中生病离世，这就是‘鞠躬尽瘁，死而后已’。

“老师给我们补充了一首诗，是后世唐代的诗人、我们的诗圣杜甫所做，题目就是《蜀相》——其中最后一句就是，出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”

原本在听自家相父和故去的老爹的旧事，没想到突然跳到了诸葛