第33章 教育部长

的活动，分享彼此的见解和经验，就教育理念、教学方法、课程设置以及学生评价等一系列关键问题展开了深入而广泛的探讨。在这个过程中，不同文化背景下的思想相互碰撞，迸发出无数智慧的火花。双方都从对方那里获得了新的启发和灵感，为推动全球教育事业的发展贡献出自己的力量。

由于教育的专业性要求极高，琳达需要迅速填补知识空白，赢得教育界的信任。

另外，从娱乐业到公共服务，两个领域的运作逻辑存在巨大差异，她需展现高度的学习和适应能力。

她要确保所有学生都能受益于教育改革，避免资源偏向精英群体，维持教育公平性。

因此，特没谱任命琳达·麦克马洪担任教育部长是一次大胆尝试，既是对个人潜力的信任，也是对现行教育体制改革的挑战。无论结果如何，这次任命无疑开启了关于教育领导者选拔标准和教育未来形态的深度讨论。