第65章 课程（2）

这堂课剩下的时间让他们大开眼界。斯特拉·哈文教授教了他们各种与魔法区域和精神相关的东西。

她没有深入讨论幻影状态的提升，但他们肯定会在接下来的课程中涉及这个主题。

注意到离下课只剩十分钟了，哈文教授看着大家……

“你们有什么问题吗？”她问道。

然后莱奥诺雷举起手引起教授的注意。

被点名后，莱奥诺雷坐着说话。

“教授，您提到我们可以通过冥想增加精神力量……您也期望那些只有四五条精神丝线的人在本学年结束时至少有十条丝线。我可以问一下您对我目前状态的期望吗？”

因为莱奥诺雷有十七条精神丝线，她期望自己能比那些只有四五条丝线的人取得更好的结果。她很好奇她将要学习的冥想方法在整个学年里是否只会给她增加五条精神丝线。

如果是这样的话，她还不如继续用她家族的方法。

“其他精神丝线多的人可能也有同样的问题。不幸的是，既然你已经超过了十条精神丝线，这就很难说了……

这都取决于你的天赋……我能说的是，每到一个十的整数关口都很难突破。简而言之，有十六七条精神丝线的人达到二十条会比较容易，但二十一条就不容易了。”

莱奥诺雷和其他精神丝线多的人恍然大悟地点点头。

他们中的一些人甚至开始看向精神力量非常不正常的韦尔。

他们不确定他是极其有天赋还是仅仅幸运地获得了一件能增强他精神力量的稀有宝物。

这个问题回答完后，乔迪又举手问了一个问题。

“关于魔法区域，我们也会学习如何改变它的形状吗？”她带着一丝兴奋问道。

在之前的课上，哈文教授暗示他们拥有的魔法区域不是固定不变的。如果他们满足了一定的要求，他们的魔法区域可以移动！

“没错……但是，在我们能做到这一点之前，你必须确保你的幻影状态能持续至少五分钟。”

“啊？！五分钟？”

“也许，五秒钟？”

“是真的吗，教授？”

很多人显然对此感到惊讶，而丽莎只是好奇地看着他们的反应。

“五分钟是不是有点太长了？我认识一个三年级的学生，他只能持续三分钟……”

“确实……教授，您也会帮我们达到那个持续时间吗？”

韦尔注意到即使是有十二条精神丝线的查德·布尔芒也在抱怨。这意味着他可能也持续不了很长时间。

查德注意到韦尔在看他后，把目光转向了韦尔。

“韦尔……你能持续多久？告诉我吧……”查德小声说道，但丽莎和奥布里听到了。她们也凑近韦尔想听他的答案。

韦尔犹豫了一下，然后逗查德。

“你可以猜猜……”

查德对此撅起了嘴，因为他知道韦尔不打算透露他的秘密。说实话，即使是学院也不一定知道你的极限。

毕竟，对他们来说重要的是你通过本学年的要求。

对于像他这样的一年级学生来说，在幻影状态的持续时间方面可能只需要一两分钟甚至更短。

正当韦尔在想像他这样的一年级学生的要求是什么时，哈文教授终于回答了。

“没错……我会帮助你们增加持续时间……但是，这不会是直接的帮助，因为这将在不同的课程中进行。

是由另一位教授教的你们的魔法区域基础课。只是让你们知道，今年的要求只是持续九十秒。

如果你们在整个学年里不能达到九十秒，这位教授会在她的课上让你们不及格，所以你们必须好好学习。”

斯特拉解释道。她的课只是关于初级精神法则。这只是一门理论课。她教给他们的东西只会在其他科目中对他们有帮助。

“什么？！九十秒？”学生们惊呼，觉得时间太长了。

“没错……既然我们还有四分钟。我希望每个人都进入幻影状态并举起手。如果你的幻影状态结束了，就把手放下。这样，我就能知道你们目前的水平，并为你们制定更好的计划。”

说完，大家都按照她的指示进入了幻影状态……

这包括今天才学会幻影状态的丽莎。不幸的是，她仍然无法进入幻影状态，可能需要更多的练习。

斯特拉·哈文看着她的学生们，露出无奈的微笑。

她的大多数学生只持续了大约二十秒。她班上只有少数几个学生能超过一分钟……

三分钟后。只有韦尔还处于幻影状态。继续下去也没有意义了，所以她命令他取消幻影状态。

“非常好。我已经看到了每个人的当前状态。在我的帮助下，我相信每个人在几个月内都会有所提高。

目前，我不会教你们冥想技巧来帮助你们增加精神力量。嗯……你们的下一堂课是神秘神器的基本用法……认真听讲，因为你们这堂课的教授会认为你们都是学习很快的人……”

说完这些，斯特拉教授离开了教室，留下学生们一头雾水。

大家都很困惑，直到教授终于来了。

她看起来只有四十多