第423章 教育管理局找上门来

老金笑嘻嘻的看着阎解成被这么多人围着，等到阎解成脱身后，才假惺惺的说道：“领导，我来救驾了。”

阎解成看了他一眼没好气说道：“你走开，我这会看见人就头疼。”

老金：“领导，看您说的，我是那么不懂事的人吗？”

说着，俩人便向一旁走去。阎解成见老金这样，也知道他怕是有事情想跟自己说。所以也就配合着被他拉拉扯扯走了过去。

直到一处休息室，阎解成见老金还要走，便直接说道：“好了，就这里吧。有什么事情你直接说吧。

不是我说你，有什么事情非要在这里说，回去了不行吗？”

老金听见阎解成这样问自己，首先是不好意思的笑了笑，接着便说道：“领导，这听说小日子那边又跟我们下了订单。

您看这事，怎么说这些设备以前可都是咱们高铁研究所搞出来。再说了，您可能不知道，自从您离开咱们研究所，这所就像是后娘养的。

整日里不是缺吃少穿，就是缺少研究经费。

所以，您看这次能不能给我们所多少拨一点经费。”

阎解成听了这话，便盯着老金看了起来。

他没有想到，老金还有这样一面。以前那个一心扑在研究项目上，双耳不闻窗外事的他。如今要起经费来也是一套又一套的。

阎解成看了一会老金，这才说道：“你们的鼻子还都不错，就这么点钱，都想要着花了。

不是我说老金啊，你可不只是高铁所的人啊，你可是咱们铁科院的副院长之一啊，要有大局观。

不要整天窝在高铁所，多到其他所去看看。看看人家过的什么日子，再来给我说什么后娘养的事。”

老金听了阎解成的话，有些惊讶，没想到有人动作比他还快。

至于阎解成叫他有大局观这事，他全没有当回事。

他铁科院副院长怎么了？说到底说了算的还不是他们高铁所。

所以，这大局观还是留给别人吧。

老金好奇的问道：“领导，这哪里又盯上这笔钱了？”

阎解成看了他一眼，说道：“金化所的老庄，怎么样你想不想听一听他的说辞？”

听阎解成这样说，老金也是不好意思的笑了笑。

阎解成接着说道：“我就明确的说了吧，这笔钱我已经安排好了用处，你们就不要打他的主意了。”

见金教授还要说什么，阎解成赶紧说道：“老金啊，不是我说你，你这堵着要钱的行为可不好，以后这样我可见你就跑。

这次我就原谅你了。”

阎解成说完，便背着手出去了。

到了楼下，阎解成找到自己司机，说道：“赶紧走了。”

老金等阎解成出去后，想了一下也觉得自己不好堵着领导要钱，这样确实不好。

随后，他突然想起这阎解成已经走了。便赶紧拍了一下额头，知道坏事了，这下可能让阎解成给跑了。

等到他追到楼下时，看着阎解成的专车一溜烟从他面前经过了。

阎解成坐在车上，看着差点被老金给堵住，不由得暗呼庆幸。

今年这经济形势不好，导致科研经费收缩的厉害。这已经是下半年了，铁科院下属的很多研究所已经扎紧裤腰带了。

所以，这些日子都是给他来要经费的。

这导致，阎解成看见这些人就头疼。

特别是类似于老金这种，级别差不多，又是几十年的老交情，本来就不好拒绝。

再加上，对方的脸皮也越来越厚，实在是越来越难招架。

阎解成回到办公室，又开始了几年如一日的文山文海的战斗。

接下来几天，全国教育跟科技界关于阎解成在科协上的讲的产学研结合理论，吵得是沸沸扬扬。

就连科学院专门做该理论研究的相关专家，也专门来拜访了阎解成，当面跟阎解成讨论了一番。

其实阎解成也知道，对方不仅仅是代表自己，还代表一些其他部门。

一些相关部门听了自己这理论，自然也是有想法的。比如就像什么教育、工业、农业等部门，自然是觉得这个理论对他们很有利。

其实在建国初期，一五期间我们国家就有类似于产学研的雏形。

国家成立之初，当时的大学教育方式是仿效毛熊，教育的主旨也是为无产阶级服务，后来国家颁布了有关规定要求教育要与生产劳动相结合。

于是众多的大学开始设立工厂，教师和学生的责任由单纯学习文化知识转变为在学习的同时参加生产劳动，在生产劳动中继续学习，实现理论与实践相结合。

当时我国几乎所有的教师和学生都加入了这一热潮中，这可以说是我国最早期的产学研结合了。

当然了，它不是企业、工厂的需求，而是从教育体系出发进行的。

与阎解成说的产学研还是有很大区别的。

阎解成这个产学研的目的，就是将科学技术应用到经济建设中，将企业与大学结合，将大学与大学中的科研成果应用到企业实际生产中，最终转化为经济效益。

这才是体现科技是第一生产力重要手段啊