第一千四百九十五章 感悟

医生实习轮转可以选择去附近的动物园，这种操作谁见过没有？

没见过也别奇怪，因为全世界只有一家医学院这么干了，那就是哈佛大学医学院。

哈佛医学院在学生的医院实习阶段，设置了这样一个可选课程，叫做oh，主要内容是让学生去医学院 附近的动物园轮转。

别看是去动物园，每天的日程还蛮紧凑的，课业要求是天天4-6小时的动物临床医疗，也就是帮动物们看病，还要有2-4小时的独立研究。课程结业的时候，既要考验平时看病的情况，还要每人拿出一份相关的研究设计，还挺严格的。

而楚天羽这个老师要做的就是带领在医院实习的学生去动物园给动物看病，一开始楚天羽很是不理解，哈佛医学院为什么要这么做？这里的学生所学的是给人类看病，而不是学的兽医，但是当楚天羽到了动物园后没多久便明白是怎么回事了。

人类的疾病并不是被自然界放在神坛上的什么特殊之物，很多人类疾病和动物是共通的，人类人为的在其中划出了分界线。

在医学院的时候，学习成为人类医生的医学生很难接触到这方面的知识，当他们在动物园轮转的时候，才意识到很多人有的疾病，动物也有。

对兽医来说，他们长久以来都很清楚这一点，所以很多兽医在给动物看病的时候，会寻求给人看病的医生的经验。但是，给人看病的医生很少反过来这样做。

这些自然动物的疾病，与医生和科学家在实验室里用实验动物做出的疾病模型是不一样的，观察和接触这些在自然中生病的动物，有助于医生对疾病发生的理解以及对病因的思考。

这是楚天羽不小的收获，他也不得不佩服哈佛医学院创建这门课程的高明之处，这就是差距，华夏医学院与米国这些发达国家医学院的绝大的差距。

在华夏哪怕是最顶尖的医学院，例如京医大，平时的教学也是以书本为主，学生们每天要面对的就内外儿妇、病理、药理等等学科庞大的知识点死记硬背，华夏的医学院学生除了解剖课以及药理实验课，鲜少有动手的机会，更别说跟哈佛医学院这样来到动物园为动物治疗了。

明天就是千遍一律的死记硬背，考试一过，大家就把以前的仍下，继续去背下一刻要考的内容，当到大四的时候，很多人前边的知识点也忘得差不多了，最终导致华夏的医学院毕业上到了医院，几乎就是什么都不会，还需要从头学起，这太浪费时间了。

远不如哈佛医学院这种多增加学生的动手能力要来得划算得多，最少学生们在动手的时候，会积累一定的手术经验或者疾病诊治经验，而不必等到进入临床一线后在进行相关的经验积累。

简单点来说，华夏医学院的学生背的多，动手的机会少，但是哈佛医学院这类发达国家的医学院校，反而会给学生更多动手的机会，尤其是对疾病的发生的礼节，以及对病因的思考，这也就拉开了两国医生差距。

不过值得一说的是，华夏越大的医院医生的经验是要比发达国家的医生多得多的，原因很简单，全国各地的患者都集中到了这些大医院，有大量的病源在，也就积累了大量的经验与技术。

但米国不同，米国的医疗资源分配是很均匀的，这也就导致了各个医院的医生所面对的病人数量上是远不如华夏那些大医院的医生的，这也就造成了后期的经验积累不如这些医生。

可米国总体医生素质是远远高于华夏的，华夏大医院的医生是经验与技术会比米国的医生强一些，可华夏大医院的医生数量是有限的，更多的是基层医生，这些基层医院不管是整体的素质，还是经验与技术，都是远远落后于发达国家的医生的。

这就是两国差距，或者说是教育方式产生的差距，医生这个行业最需要的动手能力，以及发散思维，而不是死记硬背，当然相关的内容也是需要记的，可一味的死记硬背，动手机会太少，也就拉开了两国医学院毕业生之间的差距，最终导致了两国医生之间的差距。

楚天羽作为一个华夏医疗体制内的人，很快就想明白了这些，想弥补这样的差距，光是医改还是不行的，还要在华夏各大医学院校进行医改，同时也要根治华夏医学院犯懒的情况。

不说华夏各大城市，就说华夏大大小小的县城，这些年不知道建了多少卫校，初中毕业就可以去上，没有任何分数要求，这些学校追求的是利益。

在加上各大城市的医疗大专更是多如牛毛，也就导致了华夏每年有大量的医学院毕业生，但是这些医学院毕业生的素质实在是堪忧，很多人根本就不能胜任医生这个工作。

在华夏想学医，有钱就行，但是在米国等发达国家医生是精英式教育，只有最优秀的人才能考入医学院，跟华夏是正相反。

想正题提高华夏的医疗水平，还得做到跟米国一样，进行精英式教育，然后在进行的相应的教育改革，这样不但能提高华夏医生的水平，并且也能提高医生的社会地位，在加上楚天羽的医改的话，华夏的医生在未来的社会地位肯定会跟米国这些发达国家的医生一样。

但想做到这些，是需要很长