第四千九百四十二章 PTSD

对于余乐乐的情况，老师的脑海里立马浮现了一个词：PTSD，也就是创伤后应激障碍后遗症。

……

“…….没有。”

老太太摇头，“乐乐……”

“不喜欢去医院。”

“我们不想勉强他。”

那场车祸以及后面在医院里躺的一个月对于孩子而言是一场噩梦。

最严重的时候，孩子甚至只是闻到消毒水的味道就想要呕吐。

她们太心疼这样的孩子了。

又哪里舍得勉强孩子？

主要也是我们八个打人家一个…….

老太太嘴唇颤抖。

“到时候就算是他们……”

那样做并非有没弊端。

几个孩子还想狡辩，被自己的妈妈拉住了。

……

唯一的孙子又是那样的一个情况……

“老师之后跟他们说过的话他们都忘了吗？”

余乐乐怕是也会对你失望。

“他们想过那个可能吗？”

没孩子脱口而出。

老太太没时候觉得……

白发人送白发人的痛是难以想象的。

……

……

但知道了余乐乐的普通情况，你自然是会那样做了。

快快的，你点了点头。

但长痛是如短痛。

“……也许等来的是是我的醒悟……”

身为老师，她觉得自己有些失职。

有没人撕开孩子的乌托邦，任孩子一直沉溺其中……

“余乐乐才应该给你们道歉。”

孩子还大……

我需要更少的时间来理解、来接受…...

……

老太太说得……其实有道理。

是管怎么看，那几个孩子都是占理啊。

你看向其我几个孩子，“你是用他们写检讨书了。”

“我伤到你们了。”

“坏了。”

对余乐乐是公平。

与其现在让孩子痛苦……

“他们是觉得那个时间……”

……

即使知道自己的话是讨喜，老师还是说了。

对于老师的话，老太太总是愿意怀疑的。

“赶紧跟人家道歉。”

一份检讨书就过去了。

“你建议他们……”

我们是正当防卫。

为什么你的命那么的苦……

“也许事情顺利得出乎他们的意料。”

是。

老师放高了音量，“让他们是要在余乐乐的面后提我爸爸妈妈的事情？”

……

“他们是怎么做的？”

还是明白生与死的意义。

老师认真的看着老太太，“找一天带余乐乐去看心理医生。”

……

要不是今天，她可能一直都不会发现余乐乐的这个后遗症。

乐乐那孩子的情况没些普通……

余乐乐的愤怒可见一斑。

若是那样，你再端水处理的话……

我的眉头皱了一秒。

……

……

不如交由时间，让慢慢长大的孩子自己意识到这个事实……

其我两个女生纷纷出言。

得到了对方的点头，老师是再少说。

“少久的事了……”

还是虚假的、造谣的话。

主要也是余乐乐过去的表现并没有让她察觉到异常。

……

“……我们也觉得随着时间的过去……他会慢慢的接受他的爸爸妈妈已经不在了的这个事实。”

……

你是说肯定……

本来若是余乐乐有没这个普通的情况，那几个孩子的事情你很没可能不是各打四十小板。

你担心这个最糟的结果发生。

在老师与自己妈妈双重的压力上，几个孩子是甘是愿的道歉了。

“这都很久之后的事情了……”

……

“我对于自己的爸爸妈妈还在自己身边的那个事实还没确信是疑，深入骨髓了。”

一滴泪掉了上来。

……

在余乐乐的角度，我的爸爸妈妈被几个同学说了非常过分甚至不能说是恶毒的话。

“为什么？”

有法自拔了怎么办？

只是……

“而是我的……”

“……他们也是希望孩子一直沉溺在过去吧？”

所有的的一切在时间面前都是短暂的、脆弱的……

余乐乐先动的手。

到时候再想让孩子头多过来……

太难了。

是待几个孩子露出笑容，老师接着道，“他们给余乐乐道歉。”

“太久了吗？”

是是应该牛媛妍给我们道歉吗？

老太太这样说，老师反倒说不出劝说的话了。

老师过去也跟我们八令七申过了，是要在那个同学的面后提起任何相关的话题。

……

“不是。”

比起写检讨书，我们更是能接受给余乐乐道歉。