第19章 第 19 章
班主任骆老师听完林老师的话之后,觉得林老师所说也有道理,“既然这样,我们就和家长沟通一下吧,看看接下来应该怎么做。”
林老师联系龙小椒的大哥龙遒,然后怒气冲冲地对骆老师说道,“骆老师,你知道小椒的大哥说什么吗?”
“小椒的大哥说小椒天性如此,不必强求。”
“让小椒顺应天性成长是最好的!”
林老师和龙遒沟通过之后,满肚子的怒火,“什么叫天性啊?教育的目的不就是让每个人变得更好吗?小孩子生下来不认字不识数,要是全都顺应天性,不加改变,难道一辈子不认字不识数吗?”
骆老师意外地看了林老师一眼,诧异林老师为何这么生气,对林老师说道,“你别生气……小椒的家长大概属于快乐教育那一派的。”
“之前我们发现小椒是天才儿童的时候,也和小椒家长交流过,小椒家长的态度也是顺其自然、将健康快乐放在第一位。”
“不过老师在幼儿园里如何教育小椒,小椒家长也没有干涉。我鼓励小椒多加尝试,引导她各方面学习的兴趣,还是很有成效的。小椒现在爱上了乐高和画画。”
“每次乐高课上,小椒都是搭建的最好的那一个。以后小椒的空间想象能力肯定很棒,没准会成为建筑师、设计师。”
“画画进步也非常大。”班主任骆老师打开自己的手机相册,翻找出龙小椒最近的画作,“你看,这是小椒画的。”
林老师瞪大眼睛仔细看,“……这是什么?穿着公主裙的小龙虾?”
班主任骆老师笑了,“应该是吧。小孩子的想象力总是很丰富的。你看这幅画的构图、笔触和颜色,都比同龄小孩子棒很多。”
骆老师坚信龙小椒在乐高和画画两方面的兴趣源自自己的引导,看到龙小椒的进步十分开心。她指导林老师,“性格方面,你也可以这样潜移默化地引导小椒。”
“多多为她创造机会,让她变得更加开朗外向。”
班主任骆老师的成果给了林老师很大信心,林老师握紧拳头,“好!竟然家长不上心,只能我这个做老师的来引导小椒了。”
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林老师在各个课程上,努力为龙小椒创造展示自己的机会,在自由活动时间,也尽量让龙小椒做小组长,带着其他小朋友们一起活动。
龙小椒很不喜欢这样。
她不喜欢被人用目光注视,不喜欢被人环绕,也不喜欢和不够熟悉的人说话。
但是龙小椒要做小葵花班最乖最棒的小朋友,只有这样小精灵龙龙才能健康茁壮成长。
而且现在龙小椒每天上幼儿园的理由,除了她秘密藏起的小精灵龙龙和好朋友玄小明之外,又多了一个——她特别特别喜欢幼儿园园长!
幼儿园园长好漂亮、好温柔,身上还带着一股让龙小椒说不出的好闻味道,每次闻到后龙小椒都会觉得特别安心、特别亲切。
自从龙小椒和幼儿园园长见过第一面之后,幼儿园园长经常来看她!
自由活动时间,龙小椒经常和幼儿园园长一起度过,她高兴极啦!
只是每天在幼儿园里,林老师总是会对龙小椒提出这个要求,提出那个要求,要求的都是龙小椒不愿做的事。
龙小椒十分勉强地完成,感觉自己在幼儿园里的生活变得吵闹起来,不再像以前那样开心。
熟悉幼儿园之后,每天开开心心上幼儿园的日子一去不复返,龙小椒每天早上都赖在自己的贝壳床里。不等到哥哥姐姐们来房间里抱她起床,就不肯起。
大哥龙遒细心地发现了龙小椒的变化,龙小椒许久没有眉飞色舞的对他说幼儿园里开心的事情了,每天早上去幼儿园也拖拖拉拉,能多赖一分钟就多赖一分钟。
大哥龙遒不动声色地询问龙小椒在幼儿园里的各项事宜,很快就找到了问题的关键所在。然后联系了林老师,表达了不希望林老师改变龙小椒的天性,“活泼外向的性格很好,但是小椒这样安静内向的性格,也没什么不好的。”
“苹果变不成梨子,梨子也变不成苹果,在小孩子的成长过程中,我认为老师和家长不应该干预过多。”
林老师并不认同龙遒的观点,然而想到龙遒的身份,又不敢和龙遒多加辩驳,只好表示自己以后会按照龙遒的教育理念进行对龙小椒的教育。
然而林老师心中是不认同的,林老师对骆老师抱怨道,“龙家是宠爱龙小椒,还是想宠坏龙小椒啊?”
“如果觉得老师的教育方法不对,一定要按照家长的教育方法来,家长自己在家教,或者请为龙小椒请家庭教师呗!”
骆老师不理解林老师为何如此生气,“其实你和小椒的家长都是为小椒好,都是希望小椒可以更好地成长,目的是相同的,只是方法上有一点分歧……心平气和的交流就可以了。”
骆老师对林老师说道,“何况小椒大哥说的也没错,性格是天生的,强求不来。外向有外向的好处,内向有内向的好处,何必一定要将小椒内向的性格扭转成外向的性格呢?小椒现在这样不是也挺好的?哪个小朋友不喜欢她?哪个老师不爱她?就连园长都要三天两头来看