谁杀了谁6

病态，极尽的病态。

根据笔记本还有论坛里的讨论内容，她发现现在所处的环境比她想象的更严重。

她研究过不少人的心理，也知道寻常校园的欺凌事件都是以欺负“另类”“弱小”的群体来巩固自己的地位，安彰显自己的强大，少数的只是单纯的释放自己的压力，并从中得到快感…………可是这所学校不是这样的，他们做这些事情仅仅是因为阶级思想。

圈子里都是一些非富即贵的人，上学不过是消磨时间的一种方式，等时间到了毕业，彼此之间不是你是我的下属，就是你在他的子公司里工作，报团群体等级分划明确，由上至下形成了一种关系链，保持着一种诡异的平衡。

他们按照既定时间表走着，每个人都被安排的明明白白，长久下来难免有一些无趣，可是有一天他们里面来了一群另一个世界的人！

她们的衣着谈吐品味，种种迹象显示她们和大家都不一样，是来自金字塔之下的低端人群。

而这类群体于他们而言相当于一个佣人，一个玩具，一个出气筒。

反正她们和大家不一样，怎么样也无所谓。

不会对他们造成威胁。

开始大家还控制着度，后来发现稍稍过界好像也没什么事。

于是底线一次又一次被拉底，当心中空虚的那一块越来越不被满足后，他们有找到了新的玩法！与其自己动手倒不如让这些人自相残杀。

看！同类欺负同类，和动物世界一样！真好玩！

哦？反抗？被发现了？

那又怎么样呢？

做坏事的都是她们，和自己一点都没有关系呢！捅到了其他地方，问起来也和他们无关啊！

因为啊，自己手上干干净净。

用旁观者的眼神观察着这一切，去欣赏她们的痛苦和挣扎，她们一举一动都在自己的规划中。

处在金字塔的尖端，看起来就像是他们所崇拜的上位者一样！

莬丝花一样的群体在他们的圈子里，任人拿捏，让她们做什么都可以。

她们是异类，而异类就该排除。

正因如此跳楼的余墨和“越棯”才会害怕自己“与众不同”。

等教室里的人被讲台上老师安抚下来，他看着越棯眼神里的不耐烦几乎都要溢出来了，“你还站在这里干什么？要我下来请你回到座位上吗？”

“老师啊，你可别逼人家了，万一逼急了去跳楼怎么办？”

“你还别说，她考了年级第三肯定是不想上老师的课啊！”

“是啊老师！你的课多没意思啊！”

…………

越棯冷眼注视着教室里的这一切，最后转身向门口走去。

教室里的每一个人都让越棯感到不舒服，她仿佛多呆一秒都可以感受到他们从灵魂深处散发的**和恶臭。

这具身体没有一丝武力值，她也不懂任何格斗技巧，即便是她拼了命去对抗，一对多，完全没有胜算，她走不出校门的。

还不到时候，还要再等等。

离开前一定会送给他们一份大礼。

“站住！”老师摔了摔自己的课本叫住了越棯，“上课时间你要去哪！给我老实回到座位上去！公然违反课堂纪律，越棯，你是想挨处分吗！”

越棯连个眼神都没给他，只留下了一个“您随意，请自便”的背影。

被驳了面子的老师破口大骂，“越棯！你给我回来！你眼睛里还有没有我！”

“退学！我要让你退学！”

…………

.

越棯不单单是因为觉得恶心就离开那间教室，更多的在于她发现了一些新线索。

漫无目的走在校园里，听着风声她停下了脚步，下一秒她闭上眼走进自己的记忆宫殿里。

场景重现。

方才发生的事宛如一场电影重现在自己的面前。

在自己有意识的控制下，画面停在了三男两女进来的时候。

调整画面进度，越棯不难发现在女孩说“她想杀了陈数”时，赵雪梨的瞳孔微缩，鼻子外张，这是惊恐的表现，而惊慌到后退半步的动作代表着她在逃避，下意识看向身侧的男人，这是在寻找心里安慰。

视线下移，她的右手握着左手手腕，从漏出的缝隙里不难发现她摸的是一根手链。

轻微的强迫症。

特制的手链，市面上买不到，说明这条手链对她来说很重要，有着特殊的意义。

夏洛克提到过男方送给两个女人一模一样的手链，假定余墨的那条手链和这个同款，那也就不难理解为什么凶手会把手链给扯下来了。

余墨对他们而言不过就是一个打发时间小玩具而已，在发现自己的男友把同款手链送给一个玩具时，她生气了。

他到底是在意这个玩具还是说他把她们放在同一个位置？

无论是哪种解释对于骄傲的赵雪梨来说她都不会接受！

因爱生妒，因妒生恨，所以疯狂。

越棯想清楚这一切后再睁开眼却发现自己已经走到了鬼楼处，鬼楼外被拉了一圈黄色的警戒线，而发生事故的地面有一摊血迹，过了这么久的时间，血