第169章 番外：yomi和攻略游戏！（二）

“……五更同学？你怎么哭了？”萩原研二困惑地看向了五更夜见。

“没事。”五更夜见抹了抹眼泪，低声道，

“我只是忽然想起了开心的事情，喜极而泣。”

“啊……这样吗？”

萩原研二懂了。

随后，五更夜见看到了萩原研二的头顶上飘起了奇怪的字。

[居然会因为自我脑补而流泪，这样的女孩果然很特别，太可爱了吧？]

[萩原研二好感度+10，现好感度70，请宿主再接再厉！]

五更夜见：“……”

加十！？

敲！为什么是加十啊！！你这增加的单位不对吧！！为什么是加十啊！！

五更夜见的内心顿时惊悚了起来。

他发觉自己好像进入了一个不得了的怪圈。

特么的，初始数值不高所以在增数值上做手脚吗！？可恶……居然被骗了……

幸好不是一次性加四十，不然这游戏刚刚开始就结束了啊！！

五更夜见深吸了一口气，忽然感受到打游戏时候产生的危机感了。

果然，他还是要更加小心一点才行啊。

·

然而下节课是数学课，

是五更夜见最为痛苦的数学课。

在看到课表的时候五更夜见还不以为然，然而当五更夜见真正来到课上的时候，他却忽然感受到了来自年幼时期被学习碾压的痛苦了。

这特么的！为什么连老师讲课的口音都和曾经他的数学老师一模一样啊！kaho你真的不是故意的吗！

更为恐怖的是，这堂课的数学老师居然还是松田阵平。

于是五更夜见的目光死的更厉害了。

松田阵平的初始好感是65，甚至比萩原还多了个五，虽然从他的态度中倒是看不出他和萩原研二的差别。

直到……

“五更同学，由你来回答这道问题。”

就在五更夜见走神的时候，松田阵平犀利的目光瞬间落在了五更夜见的身上，也让他微微一怔。

“我不知道。”

五更夜见站起来后，干脆利落地做出了以下回答。

虽然这种程度的问题他现在不至于不会，但是如果回答正确的话松田老师肯定要给他加好感。

既然如此的话，干脆就这样拒绝对方，说不定还能愉快的降低好感度呢。

“漂亮！”

可让五更夜见没想到的是，松田阵平居然对他灿烂一笑，夸赞道：

“能够用这样不要脸的态度说出不！我承认被你的行为吸引到了！坐下！”

[哇哦，这个看上去内敛的学生居然胆识如此之大，我还以为她会社恐地站起来然后支吾半天什么都说不出来呢，这样才是最酷的表达方式啊！]

[松田阵平好感度+20，现好感度85，请宿主再接再厉！]

五更夜见：“……”

敲他喵的！你们一个加的笔一个要猛了是吧！厉害啊松田阵平！没想到你个浓眉大眼的居然也会做出这种事情吗！

太让他失望了！！

不过他也确实忘记了自己社恐少女的身份，毕竟现在的五更夜见早就不是以前的五更夜见了，让他扮演社恐少女着实是有点难度……

当然，他也不会改的。都是游戏了，自然是怎么开心怎么来。

等到五更夜见好不容易熬到下课的时候，五更夜见的面前也很快出现了随堂作业本，此时此刻，一串提示选项也浮现在了他的面前。

【身为社恐少女的五更夜见发现自己对作业根本一无所知，因此她希望能够找到一位可靠的朋友来教导自己学习，请问你会选择？

A：温柔和蔼的学习委员萩原同学，他会辅助你学习，让你的成绩越来越好；

B：狂妄拽酷的数学老师松田先生，他会教导你曾经确缺失的不擅长的科目，虽然态度稍微有点烦人，但是教导水平却是最高的；

C：看起来就不好惹的校霸赤井同学，他会绑架其他优秀的学生帮助你补习；

D：不如去学校门口小卖部看看吧！】

五更夜见：“……”

这特么的，到底是什么乱七八糟的选项！！先不说社恐的女学生为什么会主动找学霸老师校霸当辅导员！最后一个去小卖部是几个意思？摆烂的意思是吧！！

五更夜见还真的有冲动想去小卖部看看了，不过考虑到他好像还没有见到过C选项的赤井秀一同学，所以内心也多多少少有些好奇。

虽然说他很很害怕赤井秀一的好感度会猛涨，但是直觉告诉他，赤井秀一这样的存在和一般的凡夫俗子是不一样的。

他应该去尝试一下才对，实在不行就等结束之后直接跑到小卖部蹲点好了