1080. 不知道怎么定义称呼可能要靠你们想纲 ……

了尸体的事被曝光，那个孩子的生活很有可能会受到影响，而且亲眼看到那种场面。对那个孩子来说本来就是一个刺激。”

“这个案子已经结案，凶手也已经被抓到了，口供上也还算完整，继续维持现状也不会有什么影响。而如果将这封信和那个孩子的事告诉警方，警方很有可能会想要找到那个孩子补录口供……这对那个孩子来说可能会造成二次伤害。”

“所以我做了这样的决定，并打算自己私底下找到那个孩子，确认那个孩子的心理情况。”

老校长缓缓说道，回忆着自己当年的心里想法。

“我本来以为很容易就能找到那个孩子，因为一个孩子在亲眼见到那种场面之后，是不可能完全维持正常生活的。只要多留意一下学生们的生活，应该就能找到了，我当年是这么认为的。”说到这里，老校长突然顿了顿，表情迷茫了一瞬，又缓缓醒神。

老校长像是想起了什么，眼神逐渐发亮，背脊也慢慢坐直。

“我的确找到了一个有些古怪的孩子。”老校长看着山本武，又像是在看着虚空。

“我没有告诉老师们我在找写信的学生的事，只是以担心这件事可能会对学生们造成什么影响为由，让老师们多留意一下学生们的生活。”

“其中那个曾经帮助过死去的孩子的女孩，我记得……对了，她叫纱奈，沢田纱奈，也是需要留意的孩子。”

“因为纱奈同学曾经和死去的孩子近距离接触过，还差点救下了那个孩子，所以纱奈同学可能会为了这个‘差点’而自责，所以我也特别叮嘱了负责纱奈同学的那个班级的老师多留意一下学生们的情况。”

“——为了避免引起其他学生们的不满，我叮嘱了那位老师不要只关注纱奈同学，而那名老师很年轻，也很负责任，可能也是因为这样，那位老师才察觉到了异常。”

“其实也不是特别的异常，最开始只是一个小误会。”

“小学的班级除了一年级是35人，其他年级都是规定40人，但纱奈同学所在的那个班级，因为在二年级分班的时候系统出了一些差错，最后是多了一个人的，也就是总共41个人。”

“当年那个老师是新人，不知道这件事，所以一直以来都以为那个班级只有40个人……其实很多老师也是这么认为的，就算是之前知道的老师，后来也忘记了那个班级实际上有41个人的事，我也一样。”

“就连每天点名的时候也没有留意到人数，甚至不记得自己已经点过了那个孩子的名字……我之后亲自代替过那个老师上过课，我明白那种感觉。”

“会在察觉到班里原来有41个学生之后，又因为无论如何也没办法在班里找到那个和名册上的最后一个名字对上的学生，而认为班里好像有一个孩子失踪了，不是那个老师的错。”

“其实后来我们发现那个老师只是没有看到那个孩子，那个老师在察觉到班里有41个学生之后，以为名册有问题，匆匆忙忙地跑到班里确认，又因为不是点名的时候，为了避免引起恐慌，所以只是自己拿着点名册一个个对应检查……当时是下课期间，班里的学生大多都不在座位上，所以才会造成这种误会吧。”

“那个老师对点名册上的41个名字都很熟悉，因为那是每天都念过的名字，她一时间也想不起来有哪个名字是陌生的，再加上刚刚才发生过的事件，她下意识觉得是有学生失踪了，于是急忙找到了我。”

“然后我留意到了那名学生。”

“我记得，那名学生好像是……”

“是……”

说到这里，老校长突然又怔住了。

“那名学生是叫什么名字来着？”