54 赠送 “张助教真乃高风亮节之士”……

张可前愣怔在原地, 半晌以后才回过神，解开舌头问高筠：“不是女医学院吗？”

高筠理所当然地回答：“是女医学院，但读医书以前总要认字, 连字都认不全, 何谈研习医学？”

张可前被她说服了, 挪动脚步, 往前走了两步，弓腰眯眼近看沙土上的痕迹。

地表有一层细细的沙砾，浅浅的沟道连接起来，形成歪歪扭扭的大字, 如果放到与她们同龄的贵妇中间门, 这肯定是不够看的，但对于初学者而言，足够优秀了。

在沙地写字是张可前也曾有过的经历, 他家里并不富裕, 笔墨纸砚价高，是十分珍贵的物件, 买来他也舍不得用, 便以沙地作为练习, 最后再到纸张上书写。

可沙地与纸张毕竟有差距，用笔的轻重不好控制, 不利于写出美观的字体, 在沙地写多了养成习惯，真正落到纸上不好纠正。

字丑影响考官判卷，张可前就在字体上吃过很大的亏，但他实在没有好的条件练字，只有尽力做到规整, 在地上写字这方面他是前辈。

张可前抻直脖子，回头看高筠，“初学者还是莫要以地为纸，日后很难改变书写习惯。”

高筠认同地点头，“助教所言极是，但女医学院建立艰难，人数多而款项不足，若要再请朝廷多拨笔墨费用，恐引起不满，叫停学院的开办。”

“确实棘手。”张可前表示理解。

这时候，露珠上前，双手捏着一沓黄麻纸，这吸引了张可前的注意，张可前指着露珠手里的黄麻纸，问道：“这是何物？”

高筠微微一笑，伸手取过来，拿给张可前看，“这是给表现优异者的奖励，每日背诵最快、问答无误的人可以提笔在这上面写字。”

因为纸张不够，只能这样分配。

露珠也解释道：“这些都是才收上来的，我们娘子想要保存起来，到时候一齐装订成册，既是各位娘子进步的见证，也能收藏，意义非凡，弥足珍贵。”

张可前拿起一张细细端详，上面的内容是她们方才所诵《千字文》里的一段。

虽然字体结构散乱，轻重不均匀，但看得出落笔时的小心，字与字之间门大致是对齐的，便是斜歪，也是如风拂柳一般，自然地往□□斜，留下的空隙被别人的小字占去。

再看其他的，张可前意外发现一小块布，有人在上面绣了韵脚齐谐的歌谣，令他惊讶的是字体娟秀，与先前所见的歪仄形成鲜明对比。

张可前眼前一亮，当即抓起，“其中竟然有识字的吗，这是从何处学来的？”

高筠低头看了一眼，微微蹙额，“有略略认得几个大字的妇人，但我没教过歌谣。”

歌谣不长，以野菜起兴，四字一句，分上下两组，前段讲述自己家贫，忧虑重重，基调沉重，后段陡然一转，修筑宫室有了工薪，家里富裕起来，全家都读起书，男子科举考中做官，女子入宫成为女医，改换门庭。

字句虽然简单直白，但感情充沛，尤其是后半段，喜悦在字里行间门摇荡，胜在自然，读起来朗朗上口，节奏感十足。

张可前赞叹不已，忙问：“这是何人所写？以我天资，恐怕此生都写不出这样的词句！”

高筠拿着那块布走过去，背诵声停止，所有人都注视着高筠，高筠将其高举询问，“这是何人所作？”

底下的人见了都笑，张可前跟在高筠身后不解其意，听到一道脆亮的声音说：“高娘子，这是我们大家一起想出来，怕过些日子忘记，所以就绣在了布上。”

人群里有人接话：“是啊，娘子，我们在《千字文》里找认识的字，花了大工夫，才终于找齐，挨个描上去，娘子瞧瞧可有错误？”

虽然她们不会写字，但针织女红最是在行，再复杂的图样她们都能想办法绣出来。

张可前瞠目结舌，高筠了然地扬起嘴角，偷觑张可前神色，见他沉浸在震惊缓不回神，笑意更深了。

为了不打扰她们继续背诵，高筠和张可前移步到不远处说话。

高筠忧愁地叹息，“张助教，你也看到了，这些都是多有天分的女郎，可惜囿于成见，读书也要这样难，不知几年以后又是怎样的光景。”

张可前也跟着叹气，“是啊，如何是好……”

“如何是好。”高筠重重复述一遍，眼睛往张可前身上飘。

张可前全然不知，盯着那首歌谣，忽地福灵心至，“欸，不如娘子将她们的那些奇思妙想都记录下来，整理好以后交与陛下，适时陛下大喜，势必会有赏赐，请求多拨款项的事情也会好办。”

高筠思索过后，点头同意，“那到时候还要请助教帮忙说说