第九十六章 留守儿童

那些领导，动不动就是我讲几句，我简单讲几句，我简单的对此讲几句……

“第一，学生们的成绩已经出来了，有考的好的，也有考的差的，但是我并不想去以成绩来说事，因为每次考试总会有考的好的，也会有考的不好的，如果用成绩去说事，等于在否定那些排名靠后的学生的努力！”

“就好像如果我真的把那些排名靠后的差的孩子的名字说出来，他们的家长也会觉得脸上无光，但是我想说，这次考试他们让我很满意！”

“这次考试我班成绩在全年级排第十七名，这说明他们还有很大进步的空间，而且我们还有足够多的时间，距离最终的决战，我们还有二十一个月！”

“所以，我希望各位不要为难自己的孩子，他们也很努力，考成这样，他们比你们更难过，你们着急，他们更着急，但学习这事急不来，慢慢来，我们还有足够的时间！”

家长会，虽然是老师给家长报告学生情况的会议，但是方白的述说，更像是在安抚家长……

“第二，对于教育这一块，大家都是我的前辈，我也只能算是一个新人，尽管我的专业是教育没错，但是，你们教育小孩已经十多年了，而我才几年，所以有什么问题，希望大家可以随时跟我交流，而学生在学校有什么问题，我也会及时反馈给大家！”

方白把自己的姿态放的很低，这样做是为了获取家长的好感和认同感。

很多时候，有很多操作都必须取得家长的认同。

比如殴打……咳咳，教育学生！